2007年9月6日，时任上海市委书记习近平来到上海师范大学考察，向教师们致以节日祝福，慰问为救落水学生而牺牲的贺宝根烈士家属，并在阅览室与同学们亲切交流。习近平同志强调，“人民教师是人类灵魂的工程师，是最崇高、最有意义的职业”。他希望同学们扎实学好文化知识⏰⛅️，“未来做传播中华优秀传统文化的好老师”。采访对象：周鸿刚🔤，男🤾🏼，1949年1月生，江苏泰兴人🆚💆♂️，时任上海师范大学党委书记。姜杉，女🧑🚀，1986年5月生🫳，吉林昌邑人🍤，上海师范大学播音主持系2005级本科生，现任上海师范大学影视传媒杏运教师。陆佳也，女，1987年7月生🙅🏼，上海人🏊🏿🫣，上海师范大学中文系2005级本科生🕖👨🏼🍼，现任上海市松江区第六中学语文教师。周晛，男，1989年8月生，上海人，上海师范大学音乐杏运音乐学专业2007级本科生，现任上海市静安区万航渡路小学音乐教师✩。采访组🏋🏼♀️：葛卫华 韩刚 傅昕源 陈重来 王俊 潘梦琳
采访组：周鸿刚书记，您好！2007年9月6日👨🏿🍳，时任上海市委书记习近平来到上海师范大学视察👆🏻。请您介绍一下当时的情景。
周鸿刚⇒：2007年9月6日上午👳🏼，在第23个教师节即将到来之际，习书记一行来到上海师范大学慰问视察😼。习书记首先来到学校文苑楼一楼展览厅👷♀️，参观“日月长河，群星璀璨——上海师大教师风采展”。校长李进向习书记介绍了学校的办学理念、学科建设、人才培养和师资队伍建设等情况。 参观完展览后👎，习书记亲切看望了贺宝根烈士的夫人郑建瑜教授和“贺宝根事迹报告团”成员。2007年暑假，贺宝根教授带领学生在上海崇明东滩进行野外科学考察时🦻🏿，为抢救遇险的学生献出了自己宝贵的生命👈🏻，年仅45岁。习书记来校视察时，距离贺老师离世仅仅一个月，大家还没有从伤心悲痛中走出来。 习书记握着郑教授的手动情地说🤹🏻♂️⚙️：“我在报纸上看到贺宝根老师的事迹后很受感动🩵。作为一名教师，把学生的生命置于自己的生命之上❤️，是为人师表最极致的表现🗡。他不仅体现了教师的风范，而且是全社会学习的榜样，上海教育战线和各条战线都应学习他的事迹。”习书记叮嘱学校要竭尽所能安排好后续事宜🌌。 随后🦻🏿，习书记来到位于文苑楼十三楼的上海高校都市文化E-研究院和上海师大都市文化研究中心，浏览了学校近年来的课题研究及成果。当翻看到2007年8月17日的《解放日报》刊登的关于苏智良教授论述“海派文化”的相关报道时，习书记饶有兴致地与在场的苏老师进行了热烈交流🏖。习书记兴致勃勃地拿起放大镜，仔细观看了学校收藏的陈寅恪先生亲笔手批的《白氏长庆集》和王国维先生亲笔手校的《一切经音义》👨🏻🎓。他说：“我们国家有很多优秀的文化传统🤞🏿，要保护好这些文化遗产，并在前人基础上进一步总结📀、传承和弘扬。”习书记希望研究中心办得更好，为上海城市文化研究提供更多成果和支撑⚜️。 走出研究中心，习书记来到学生阅览室😢，与正在这里看书学习的大学生进行了亲切交流。之后💂🏼♀️🖖🏻，他来到音乐杏运小音乐厅，观看了由上海师范大学万方交响乐团排练的交响乐《红旗颂》，对学校的艺术教育给予了高度肯定📐。 采访组：姜杉老师，您好！听说您以学生讲解员的身份，陪同习近平同志参观了学校优秀教师风采展。请回忆一下当时的情景。 姜杉：习书记一走进文苑楼展厅🙍🏿♀️，就微笑着主动伸出手与我握手问好，还询问了我的年级和专业🤞，十分和蔼，使当时还是学生的我受到莫大的鼓舞♋️🏄🏼♀️。 从我知道要为习书记讲解优秀教师风采展，到熟练掌握两万余字的讲解稿，只有不到十天的准备时间。一开始，我还是非常紧张的，但不知为什么，就在习书记与我握手的瞬间💏🧑🏿🏭，我的内心突然平静下来，紧张感很快就消失了。 习书记一边仔细观看展览资料🏂🏽，一边认真倾听我的讲解，还不时对优秀教师们的先进事迹点头称赞🧙🏿♂️。在姚明亲笔签名的篮球实物展台前，当得知姚明亲切地称师大体育系教师李震中为“祖师爷”时，习书记笑着说：“原来姚明的篮球老师在上海师大！” 给我印象最深的是，习书记在参观全程表现出来的专注神情和谦逊态度🌘。习书记的参观不是走过场，而是真听🏃♂️、真看、真感受⛽️。他对作为学生的我友好热情，非常顾及我的感受，给了我极大的自信与力量🥽。 如今😧，我已是一名光荣的大学教师，当年习书记谦逊温和的态度一直影响着我，而我也在教学实践中不断体会着“得天下英才而教之”的快乐。 采访组🧰：陆佳也老师，您好！习近平同志在视察期间🎴，特意来到学校文苑楼一楼文科阅览室😩，看望正在这里自习的同学们♏️。听说您也在现场，请问您还记得习近平同志当时与大家聊了些什么吗🏂🏼👨🏻🦰？ 陆佳也：记得🦮，当时的情景至今历历在目🧑🦱。那天🐗，我们宿舍的六个女生一如往常地来到文苑楼一楼阅览室自习看书。当时，我们找了一张靠门口的大桌子坐下🎻。在幽静古朴的阅览室里⏯，对着专业书籍，我们做着笔记📋。那段时间🦪，我们正在学习“中国古代文学史”🪼。 习书记微笑着走进阅览室🏄🏿，和蔼地问我们：“你们是什么专业的学生🧑🏻🦼➡️？”得知我们都是中文师范专业的学生时🔢，他亲切地对我们说：“人民教师是人类灵魂的工程师💛，是最崇高、最有意义的职业。作为培养人民教师的摇篮，上海师范大学要以对党的事业高度负责的精神去培养未来的教师😰。”“中华传统文化博大精深，要学好学扎实这些文化知识，未来做传播中华优秀传统文化的好老师！”习书记勉励我们努力学习，将来成为学生爱戴、人民满意的好教师。 那次与习书记近距离的短暂接触👨🏼🏫，一直激励着我在专业化道路上不断前行。2009年毕业时📌㊗️，我毫不犹豫地选择回到家乡——被誉为“上海之根”的松江✈️，成为一所郊区中学的语文教师。这些年，我就像海绵一样汲取着优秀老教师的教学实践经验⛹🏿♀️，不断学习着教育教学的理论知识🪕🚵🏼♂️，向着一名“传播中华优秀传统文化的好老师”的目标迈进。 在教育教学实践中🤰🏿💅🏼，我深刻体会到习总书记强调的“教育是一门‘仁而爱人’的事业”，“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”，“用爱教育，用心倾听”的深刻内涵🖍。在新时代🫃🏻🤷🏻，我一定用耐心、爱心、真心对待每一个孩子，争做有理想信念👷🏼♀️、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。 采访组🧑🦽：周晛老师，您好！习近平同志在视察期间📭，专程观看了万方青年交响乐团的排练。您当时是乐团的一名成员💂🏼，请回忆一下当时的场景👩👩👦。 周晛🏃🏻：万方青年交响乐团是上海大学生乐团中水平较高的一个乐团♋️，当时我们正在音乐杏运的小音乐厅排练🏯，曲目是吕其明先生创作并改编的交响乐《红旗颂》。 当天🚧，习书记先是坐到乐团对面的观众席观看同学们的排练。作为乐团中年龄最小的一名新生成员，我负责小号声部🗼。刚开始，我感到非常紧张👃🏼。在翻谱间隙，我看到习书记正在十分投入地倾听👨🏻🦯，还不时地跟着节奏用手打着节拍，神情愉悦。 趁着乐曲演奏进入舒缓阶段🫴🏼，习书记示意随行的同志一起坐到了离我仅一排之隔的乐队成员中间🏋️。相信所有乐队成员都像我一样，因为习书记的这一举动而消除了内心的紧张感，整个身心都融入交响乐的旋律中📌。乐曲演奏完毕后👩🎓，乐队全体成员起身致意𓀋，习书记向所有成员频频点头表示肯定🧑🦽➡️。 习书记视察时，我还是一名入校不久的音乐师范专业大一新生👼🏽。第一次在市领导面前表演，尤其是看到习书记对乐团成员亲切肯定的那一幕，对我来说是一种鼓励🏌🏻♂️，更是一股动力⛔👳🏿。毕业后，我如愿走上讲台，成为一名光荣的人民教师，主要做音乐教学工作👗。每次教唱一首歌🤹♂️、组织一场乐队排练🍎，我都会俯下身来对学生耐心指导👨🏻🦱，像习书记那样给学生们一个大大的鼓励🧑🤝🧑🤌🏿，激发他们的热情和信心🦹🏼♂️。 2014年，习近平总书记在文艺工作座谈会上说：“艺术的最高境界就是让人动心🤽🏼♀️♾，让人们的灵魂经受洗礼👷🏽♀️➞，让人们发现自然的美、生活的美、心灵的美💂🏽♀️🥬。”多年来𓀓，这句话一直激励着我以更高的标准做好音乐教育工作🦸🏿♀️👟。 采访组：周书记，习近平同志在上海工作期间🧔🏽♂️，非常重视上海的文化建设。请您介绍一下这方面的情况。 周鸿刚：习近平同志确实非常重视文化建设🪫👮🏻♂️。他担任上海市委书记后👫🏻🏵，首次在公众场合亮相就是去瞻仰中共“一大”“二大”会址🫠。他到我们师大视察时，也提到了要把党的光荣传统发扬好、继承好。作为党的诞生地——上海🙋🏼♂️，我们必须要承担起这样一份责任，挖掘好红色文化。 2007年5月🛸，在上海市第九次党代会上🥼，习书记在代表市委所作的报告中提出要大力塑造“海纳百川、追求卓越、开明睿智🏌🏼、大气谦和”的上海城市精神🐝。当年他到上海师范大学视察时🤏🏼🕛，提到要弘扬中华优秀传统文化💜，重视海派文化🤽🏽♂️，给我们留下了深刻印象。按照习书记的嘱托和要求，上海师范大学在“为党育人、为国育才”的过程中🧑🏽🎤，更加注重文化育人、以文化人。2020年出版的《初心之地——上海红色革命纪念地全纪录》一书♎️，就是苏智良教授带领上海师范大学都市文化研究中心团队历时十年👏🏽，对上海革命史深入研究⛅️、对上海红色历史细致调研的成果，很好地推动了红色遗址的研究与保护。我们在上海师大举办海派文化发展图片展，召开江南文化国际论坛，努力打响“上海文化”品牌，讲好中国故事。 习近平总书记在文艺工作座谈会上强调🚭：“没有中华文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴🧑🏿🚀。一个民族的复兴需要强大的物质力量😁，也需要强大的精神力量👨👨👦👦。”文化传承创新是高校肩负的重要使命，每个师大人都要以立德树人为根本，积极推动中华优秀传统文化融入教育教学💼，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。